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《小古文·日月星》微课

2018-3-20 20:43| 发布者: zgf| 查看: 400

摘要: 《小古文·日月星》微课 海门市东洲小学 秦晓晖 一、猜谜游戏导入 初次见面,秦老师带来了三个谜语。(播放录音) (1)画时圆,写时方。冬天短,夏天长。 (2)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把 ...

《小古文·日月星》微课

海门市东洲小学  秦晓晖

一、猜谜游戏导入

初次见面,秦老师带来了三个谜语。(播放录音)

1)画时圆,写时方。冬天短,夏天长。

2)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。

3)一闪一闪亮晶晶,挂在天空数不清。

猜到是什么了吗?我想一定难不倒大家,就是天上的吉祥三宝“日月星”。今天我们一起学的小古文,说的就是“日月星”。

二、理解小古文的意思

(一)读得正确

1.请同学们仔细看,认真听。(配音《渔舟唱晚》)

2.同学们要特别注意这三个生字的读音,“则”平舌音;“者”翘舌音;“最”平舌音 。三个生字所在的词句也要读准。(播放录音)

(二)读好节奏

读一篇小古文不仅要读正确字音,还要读好节奏,读出语调的轻重缓急,就像这样。(播放录音)

(三)读入理解

1.学古文可讲究了,读准字音,读出节奏还不够,还要理解意思。在这篇小古文中,你一定读懂了很多地方,可能还有一些不理解的。“学贵有疑,小疑有小进,大疑有大进”,会提问题是会学习,会思考的表现。

2.日则有日,夜则有月,夜又有星。

1)或许有的同学对“日则有日”中两个“日”的意思不是很清楚。这种情况我们可以自己图文对照多读几遍,猜一猜它们的意思。你看, “夜”就是夜晚,“月”就是月亮。第一个“日”和第二句中的“夜”相对,表示白天,第二个“日”和“月”相对,就表示太阳。这是古文中常见的“一词多义”现象。

2)或许小朋友对“则”的意思不是很理解。其实,“则”也是很有学问的一个字。

小朋友们喜欢哪一句?

日则有日,夜则有月,夜又有星。

日有日,夜有月,夜又有星。

虽然“则”拿掉以后对意思一点也没有影响,但总觉得没有原来读起来好听。“则”在这里主要是凑音节的,凑成两个四字句,好读又好听。

“则”还会变魔术呢!在不同的句子里作用不同,意思也不同。这两句话,里,“则”可是有意思的,猜猜大概是什么意思呢?

天热则下雨。天寒则下雪。(播放录音)

是“会”“就”的意思,看来“则”也是一词多义啊,真是“书读百遍,其义自见。

3)同学们现在一定能将第一句话的意思全说出来了,白天有太阳,晚上有月亮,晚上又有星星。

3.三者之中,日最明,月次之,星又次之。

1)这句话中或许你对“次之”“又次之”的意思不是很理解。“次之”表示其次,第二,“又次之”表示第三,可以用它们来作几种人或事物的比较。

我们来做个“比比看”的小游戏。规则很简单:选三个事物比一比。

篮球、排球、乒乓球,三者之中,(  )最大,(  )次之,(  )又次之。

看明白了吧,这儿的“三者”是指篮球、排球、乒乓球,这三种球比大小。 “次之”就是第二大,指排球,“又次之”就是第三大,指乒乓球。

2)这是一首我们熟悉的儿歌。

太阳大,地球小。地球绕着太阳跑。地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。(播放录音)

他们之间太阳最大,地球第二大,月亮第三大。我们可以说太阳、地球、月亮三者之中,太阳最大,地球次之,月亮又次之。

3)同学们也可以选身边的三个事物比一比,学着写一写小古文:( )、( )、( ),三者之中,( )最( ),( )次之,( )又次之。

比如:(播放录音)大象、老虎、蚂蚁,三者之中,大象最大,老虎次之,蚂蚁又次之。

我、爸爸、妈妈,三者之中,我最轻,妈妈次之,爸爸又次之。

玫瑰、丁香、杜鹃,三者之中,玫瑰最艳,杜鹃次之,丁香又次之。

当然,你也可以在这个基础上有更大的发挥,把两句话连起来写,如:(播放录音)春则有日,夏则有雨,秋则有风,冬则有雪。四者之中,夏最热,春次之,秋又次之,冬再次之。

(四)读进趣味

理解了小古文的意思以后,我们还要把它的趣味读出来。

1.我们是三者之中最小的星星,轻轻地读。(播放录音)

2.我们是比一比中获胜的太阳,神气地读。(播放录音)

3.除了可以转换角色读,我们还可以快读、慢读、拍手读,也可以合作读。

用儿歌的节拍去读小古文,还蛮过瘾的。这就是小古文的神奇之处,它具有音乐的美感。

4.小古文不仅能像儿歌一样读,还可以配上我们熟悉的歌曲旋律哼唱呢!比如配这个曲调唱。(播放录音)

每个人喜欢的歌是不一样的,你可以用你喜欢的歌曲调子来唱,看哪个更合适,这就是你的发明啦!

(五)读出积累

所谓熟读成诵,当你读得很熟练时,就可以挑战自己把小古文背下来了。(播放录音)

三、拓展激趣

今天我们一起学习了小古文《日月星》。在学小古文的时候,我们要多读,读得正确,读好节奏,读入理解,还要读进趣味,“书读百遍,其义自见”。小古文的世界很精彩,同学们可以在今后的学习中继续漫游小古文的世界!

 

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