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《小古文·公仪休拒收鱼》微课

2018-3-20 20:41| 发布者: zgf| 查看: 992

摘要: 《小古文·公仪休拒收鱼》微课 海门市通源小学 高峰 一.课文导入,引出小古文 1.今天老师给你们带来一位老朋友,请看——大家还认识他吗?他就是公仪休。 2.公仪休是春秋时期鲁国的宰相,我们学过一篇和他有关的课 ...

《小古文·公仪休拒收鱼》微课

海门市通源小学  高峰

一.课文导入,引出小古文

1.今天老师给你们带来一位老朋友,请看——大家还认识他吗?他就是公仪休。

2.公仪休是春秋时期鲁国的宰相,我们学过一篇和他有关的课文《公仪休拒收礼物》从课文中我们认识了一个清正廉洁、以身作则的公仪休。

3.相信他说的这一段话一定给你留下了深刻的印象,跟着老师一起来读一读。

“正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,那就要照人家的意思办事,这样就难免要违反国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?”

4.这段话出自战国时期杰出的思想家韩非子的《公仪休拒收鱼》,同学们来看,这就是原文。

夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相;免于相,则虽嗜鱼,此必不能致我鱼,我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相,虽不受鱼,我能常自给鱼也。

二.自主朗读,触摸小古文

1.小古文读起来有点难度,听老师读一遍。

1)“给”是个多音字,在这里读jǐ,意思就是——给予,供应,那“自给”就是自己给予的意思。

2夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;

这两句话中的两个夫都读第二声,没有单独的意思,只表示一种语气,读的时候稍微拖长一些。

2.要读好小古文,我们除了读准字音、读通句子外,还要能根据古文的意思适当停顿。下面老师根据标好的停顿符号读一读,大家一边听一边轻声跟读。

注意了停顿,读起来有点古文的味道了。

三.文白对照,理解小古文

1.那这篇小古文是什么意思呢?单独理解一篇小古文的确有点难度,但是有了课文的对照,我们理解起来就容易多了。像这样理解小古文的方法叫文白对照。

文指文言文,就是小古文,白指白话文,也就是课文,这节课我们就用文白对照的方法来理解这段小古文。大家先读一句小古文,再读它对应意思的一句课文。

2.文白对照理解小古文真是不错的方法。这篇小古文的意思是说:

正因为我爱吃鱼,所以不接受。如果接受了鱼,就必然要迁就别人的脸色;有了迁就别人的脸色,就会枉法;枉法,就会被罢免相位。虽然爱吃鱼,这些人不一定再送给我鱼,我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼,就不会被罢免宰相,虽然不能吃别人送的鱼,我能够长期自己供给自己鱼。

四.品味语言,感悟小古文

1.同学们,好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。读着读着,我们读通了文,读着读着,我们读懂了意。读着读着,我们还能读出这篇古文独特的味道来!

2.同学们,再读读,品品,你们有没有发现这句话的特点?这段话一句接着一句,一环套着一环,反反复复,层层递进,说得人心服口服,颇有气势。难怪最后给公仪休送鱼的那个人——灰溜溜地走了。

4.那怎样读才能读出这样的气势,这样的味道呢?老师也想来露一手了

夫唯嗜鱼,故不受也。

夫即受鱼,必有下人之色;

有下人之色,将枉于法;

枉于法,则免于相;

免于相,则虽嗜鱼,

此必不能致我鱼,我又不能自给鱼。

即无受鱼而不免于相,

虽不受鱼,我能常自给鱼也。

5.这段话很有意思吧!像这样用前文的结尾做下文起头的写法,有一个挺深奥的名字,叫“顶真”。它使语句互相衔接,紧凑流畅,生动活泼。像这样的句子还有很多,读起来都很有意思。

1丈夫处世兮立功名,立功名兮慰平生,慰平生兮吾将醉,吾将醉兮发狂吟。

这是周瑜在群英会上乘兴作歌,大体意思是大丈夫就要立功名,只有立下功名才能慰藉平生。周瑜的这段歌词展现了他壮志雄才,豪放自信的性格。

2)这儿还有一段:

“他部从入穷荒,我銮舆返咸阳。返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒螀;泣寒螀,绿纱窗;绿纱窗,不思量!”

这样的小古文还有很多,感兴趣的同学课后可以去找一找、读一读,走进我们祖先留下的这些文化瑰宝。

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